「自分史を書いてみたけれど、どんな特徴があるのか、まだピンとこない……」

そんなときは、周りの人に
「私の行動で、印象に残っていることはある？」
と聞いてみましょう。

前回は「自分史」を使って、これまでの経験を振り返りました。
今回は、その経験に周りの人の視点を加えてみます。
自分では当たり前にしていたことを、相手は「助かったよ」と覚えているかもしれません。

そのときの自分を見ていた人に聞こう

自分史に書いた出来事を一つ選んで、
「そのとき、誰が一緒にいたかな？」と思い出してみてください。

• 授業のグループ課題なら、一緒に取り組んだ友人
• 部活動やゼミなら、活動を見ていた先輩
• アルバイトなら、一緒に働いた先輩や店長

身近に採用や面接に関わった経験のある人がいれば、
その特徴が仕事でどう生かせそうかも聞いてみましょう。

まずは、話しやすい人を一人選ぶところから始めてみてください。

「そう思ったのは、どんな場面？」まで聞こう

「就活の自己分析に役立てたいから、私の行動で気づいたことを教えてほしい」
と伝えたうえで、こんなふうに聞いてみましょう。

• 私の行動で、助かったことや印象に残っていることはある？
• そう思ったのは、どんな場面だった？
• 「こうするともっと良くなりそう」と感じたことはある？

良かったところも、改善できそうなところも、
具体的な場面と一緒に教えてもらうのがポイントです。

聞いた言葉を、自分史に書き足そう

前回の「アルバイトで新人に仕事を教えた」という例で考えてみましょう。
一緒に働いた先輩に聞くと、こんな言葉が返ってきました。

「新人さんの手が止まったとき、自分から『どこが分かりにくかった？』って聞いていたね」

自分史には「新人に仕事を教えた」と書いていましたが、
先輩が覚えていたのは相手の様子に気づいて、自分から声をかけたこと。

ここに、自分の特徴を知るヒントがあります。

「手順を一度に説明したとき、新人さんが聞き返していた場面もあったよ」

この言葉からは、
「次は手順を一つずつ伝えて、途中で分かったか確かめてみよう」
と、次の工夫を考えられます。

※上記は、振り返り方を示すための架空の例です。

教えてもらった言葉は、
「誰から聞いたか」
「どんな場面だったか」
と一緒に、自分史に書き足してみてください。

授業や部活動など、ほかの経験にも似た行動があれば、
繰り返し表れる自分の特徴として言葉にしやすくなります。

まずは一人に、質問を一つ。
教えてもらった場面を、自分史に書き足してみましょう。

自分の特徴や自己PRを一緒に整理したいときは

「周りの人に聞いてみたけれど、どう整理すればいい？」
「見つけた特徴を、自己PRでどう伝えよう？」
と迷ったときは、おおいたジョブステーションへ。

相談員と一緒に、経験を振り返りながら言葉にしていきましょう。

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